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以美國的申請(qǐng)系統(tǒng)為例，美國的申請(qǐng)系統(tǒng)有：Common、Coalition和UC三個(gè)。

這三個(gè)申請(qǐng)系統(tǒng)中都要求學(xué)生填寫一定數(shù)量的課外活動(dòng)，以我們最常見的Common App為例：

活動(dòng)列表：5個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)、10個(gè)活動(dòng)(有嚴(yán)格字符限制)

主文書和小文書：有更多的空間去展示自己的成長經(jīng)歷，對(duì)一件小事的思考與感悟;

院校附加文書中，有很多需要結(jié)合課外活動(dòng)、競賽去體現(xiàn)自己的學(xué)術(shù)興趣、院校匹配度，比如常見的why major、why school、community類型題目;

這也就證明了美國大學(xué)對(duì)于課外活動(dòng)的重視程度非常之高。

此外，參加學(xué)術(shù)競賽最“功利”的作用就是成為申請(qǐng)名校的加持器。其實(shí)競賽不止能在學(xué)生留學(xué)時(shí)起到一臂之力，對(duì)于學(xué)生自身的發(fā)展也有很大的幫助!

1.提高學(xué)生相應(yīng)科目的校內(nèi)成績

2.幫助學(xué)生提升名校競爭力

3.在國際競賽中獲獎(jiǎng)更容易樹立信心，提升滿足感

4.比賽過程中可以鍛煉孩子的領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

5.準(zhǔn)備不同競賽，嘗試更多可能，選擇最適合的方向

以美國的申請(qǐng)系統(tǒng)為例，美國的申請(qǐng)系統(tǒng)有：Common、Coalition和UC三個(gè)。

這三個(gè)申請(qǐng)系統(tǒng)中都要求學(xué)生填寫一定數(shù)量的課外活動(dòng)，以我們最常見的Common App為例：

活動(dòng)列表：5個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)、10個(gè)活動(dòng)(有嚴(yán)格字符限制)

主文書和小文書：有更多的空間去展示自己的成長經(jīng)歷，對(duì)一件小事的思考與感悟;

院校附加文書中，有很多需要結(jié)合課外活動(dòng)、競賽去體現(xiàn)自己的學(xué)術(shù)興趣、院校匹配度，比如常見的why major、why school、community類型題目;

這也就證明了美國大學(xué)對(duì)于課外活動(dòng)的重視程度非常之高。

此外，參加學(xué)術(shù)競賽最“功利”的作用就是成為申請(qǐng)名校的加持器。其實(shí)競賽不止能在學(xué)生留學(xué)時(shí)起到一臂之力，對(duì)于學(xué)生自身的發(fā)展也有很大的幫助!

1.提高學(xué)生相應(yīng)科目的校內(nèi)成績

2.幫助學(xué)生提升名校競爭力

3.在國際競賽中獲獎(jiǎng)更容易樹立信心，提升滿足感

4.比賽過程中可以鍛煉孩子的領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

5.準(zhǔn)備不同競賽，嘗試更多可能，選擇最適合的方向